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lunes, 19 de marzo de 2007

Pintura:UN GUERNICA PARA AURI /LAS MENINAS

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GUERNICA












Hoy, 19 de Marzo del 2007 estamos haciendo un trabajo sobre el Guernica.


Primero, Elena y Ana le han señalado la linea con el proyector y ha quedado... ¡Genial! Parece auténtico. La profesora nos ha mandado hacer a cada uno la reproducción en un folio y nos ha explicado como es el formato del Guernica y el significado de los dibujos. Hemos aprendido mucho:







Hay cuatro mujeres y un hombre.

La primera mujer que está huyendo, representa la figura femenina como reproductora.

La segunda mujer se está quemando y está gritando por el dolor físico.


La tercera mujer asoma la cabeza por la ventana y grita sin poder hacer nada,

La cuarta mujer y última está gritando por el dolor interno de perder un ser querido.

El niño, representa las victimas inocentes e indefensas.
El hombre está tirado en el suelo y decapitado. El guerrero mata y también defiende. Su primera mano representa las muertes que causa y la otra las vidas que defiende. Su mano derecha sujeta una espada de la que nace una flor ( la esperanza )

También hay 3 animales: Un toro , un caballo y una paloma.









El caballo está herido de muerte y representa a las muertes de las personas y animales inocentes.
El toro representa a España que está herido de sentimiento, pero representa que España aún no está perdida. También mira hacia todos los lados . Esa técnica llamada cubismo la empezó a utilizar Picasso.






La paloma, ( la paz )situada entre las dos cabezas,oprimida y con un ala rota








Por último hay dos luces. Una eléctrica y otra doméstica. La luz eléctrica representa la nuevas tecnologías que algunas veces son buenas y otras son malas (trajo las bombas). También representa un ojo que lo puede ver todo pero no hace nada. La luz domestica alumbra porque está encendida pero no quiere alumbrar a esa horrible guerra.



AS MENINAS AS MENINAS AS MENINAS AS MENINAS A MAN ALZADA E A ESCALA





Las Meninas trata de un retrato de grupo informal. Parece una instantánea fotográfica.
En el centro del cuadro aparece la infanta Margarita María rodeada por dos meninas:
La de la izquierda es María Agustina Sarmiento, que le ofrece agua en un búcaro; la otra es Isabel Velasco.
En la derecha se encuentran los enanos Mari Bárbola y Nicolás Pertusato.
El plano medio es ocupado por Marcela de Ulloa, señora de honor, y un guardadamas sin identificar.
En el fondo, José de Nieto Velázquez, aposentador de la reina.
La zona izquierda está dominada por una gran tela con Velázquez.
En la pared del fondo, reflejados en un espejo, las imágenes de los reyes Felipe IV y Marina de Austria, bajo un dosel rojo como es usual en los retratos oficiales.
La acción transcurre en la pieza principal del apartamento del segundo piso del Alcázar de Madrid.
En la pared del fondo hay dos copias pintadas por Juan Bautista de Mazo, alumno y yerno de Velázquez.
Los críticos y analistas no se ponen de acuerdo sobre lo que hacen las figuras. La indecisión se pone en evidencia en la denominación del cuadro: en el inventario de 1666 se titula Su alteza la Emperatriz con sus damas y un enano, en el de 1734 La familia del rey Felipe, en 1843, Pedro de Madrazo lo incluyó en el catálogo del Prado con el título Las Meninas, anteponiendo los sirvientes a los amos.
Observando los gestos, actitudes y miradas, nos damos cuenta la sensación de movimiento paralizado. Siguiendo la explicación de Soehner parece que describe la acción de un grupo que está haciendo alguna cosa que es interrumpida por otro acontecimiento que sucede fuera de los límites de la pintura.
Parece que la infanta entró en el taller de Velázquez para ver cómo pintaba y había pedido agua que le ofrece la menina de la izquierda, en ese momento entran los reyes reflejándose en el espejo. Todo el mundo empieza a reaccionar. La menina de la derecha empieza una reverencia, Velázquez deja de pintar. Mari Bárbola se ha dado cuenta pero no reacciona.
Esta descripción explicaría la instantaneidad y confirmaría el hecho de que los reyes están presentes físicamente en la habitación, presencia que Velázquez subraya, casi todos los ojos miran para el rey Felipe IV y su esposa. Alguien pensó que había pintado a los reyes mirando por el espejo, pero es imposible porque no les podía ver sino se desplazaba mucho.
Parece que Velázquez nos quiere dar numerosas y sutiles indicaciones de cuál es el factor crucial de la pintura: la epifanía real, la presencia de los reyes.
Las Meninas es un cuadro cuidadosamente compuesto, observamos cómo la sala tiene una prolongación real con la puerta, una ideal con el espejo y una imaginaria con los cuadros del fondo.
Toda la obra está estructurada a partir de rectas verticales y horizontales como las del caballete, las paredes, las ventanas, los cuadros… sobre las cuales se superponen dos curvas irregulares y equivalentes, una formada por las cabezas del pintor, María Agustina, la infanta, y otra dibujada por Isabel Velasco y los enanos.
No hay manera de entender el cuadro. El pintor nos mira con pincel en mano suponiendo que hay un espejo delante de Velázquez como en un autorretrato, pero no es así, sino que hay las figuras de los reyes.
De hecho el cuadro solo tiene sentido óptico si se ve desde las pupilas de los reyes.
Al suprimir lo que es esencial, Velázquez muestra que todo es ilusión, que tan falso es el pintor que nos mira, como el grupo que interrumpe su trabajo, como el espejo o la puerta que multiplican los espacios, como las figuras que se reflejan, como el propio espectador, cuya imagen no se refleja en ningún sitio. Nos muestra un acontecimiento sin precedentes: nunca se habían representado un monarca vivo y un pintor en plena actividad.
Las Meninas es, pues, un manifiesto sobre la condición de la pintura como arte liberal y, por extensión, sobre la condición de los artistas, con derecho a disfrutar de las ventajas de una cierta posición social.
Se trata de un cuadro cuya intención era contribuir a la batalla por la nobleza de la pintura y los pintores; el mismo Velázquez ingresó en una orden militar el 18 de noviembre de 1659. Por ello, Felipe IV mandó pintar la cruz de Santiago sobre el autorretrato del pintor: fue el signo final del reconocimiento de la nobleza del pintor y la pintura. CAMILA

lunes, 12 de marzo de 2007

diario da clase-marzo

Luns 12 marzo
Hoxe estamos a rematar o mural que fixemos para celebrar a homenaxe o garda forestal Trigo que tiña o lema :o bosque é vida, o lume é morte.Ernesto








xoves-15 de Marzo

Hola é a Ines. Yo adoro las obras de Picasso, onten reproducimos una obra de Picasso e hoxe tivemos a ablar dela. Sabian que esta obra de Picasso foi a feita a la referirce a la una guerra mundial e sabian más é esta obra ten o nombre de onde se amandou la primera bomba daquella guerra mundial. Esta obra explica que morreran muy personas, inocentes, que no tenian culpa nenhuna de las guerras de los governos, e que todos nos sentiamos con dor pelo teremos perdido los nossos queridos teren morrido, e até los animales se sentian asim. Está muy bonito lo texto e muys parabéns. INÉs(loitado por expresarse en castelán)



mércores 19 -03-2007



Hoy, 19 de Marzo del 2007 estamos haciendo un trabajo sobre el Guernica. Primero, Elena y Ana le han señalado la linea con el proyector y ha quedado... ¡Genial! Parece auténtico. La profesora nos ha mandado hacer varias copias en un folio y nos ha explicado como es el formato del Guernica y el significado de los dibujos. Hemos aprendido mucho:
Hay cuatro mujeres y un hombre. La primera mujer que está huyendo, representa la figura femenina como reproductora. La segunda se está quemando y está gritando por el dolor físico, la tercera asoma la cabeza por la ventana y grita sin poder hacer nada, la cuarta y última está gritando por el dolor interno de perder un ser querido. El hombre está tirado en el suelo y decapitado. El guerrero mata y también defiende. Su primera mano representa las muertes que causa y la otra las vidas que defiende. También hay dos animales. Un toro y un caballo. El caballo está herido de muerte y representa a las muertes de las personas y animales inocentes. El toro representa a España que está herido de sentimiento, pero representa que España aún no está perdida. También mira hacia todos los lados. Esa técnica llamada cubismo la empezó a utilizar Picasso. Por último hay dos luces. Una eléctrica y otra doméstica. La eléctrica representa la nuevas tecnologías que algunas veces son buenas y otras son malas (trajo las bombas). También representa un ojo que lo puede ver todo pero no hace nada. La luz domestica alumbra porque está encenida pero no quiere alumbrar a esa horrible guerra.
Bueno, esto es todo por hoy. Enrique y Lucía

26-03-2007

Van a operar a Brais y está un poco nervioso .Va a faltar una semana y media, pero hay que elegir un nuevo candidato para ESTAF .Ya sabemos quien es, Camila.
Enrique esta muy ilusionado por quien le tocó como ayudante. Inés ,Ara

No va a faltar un semana y media de eso nada, va a faltar tres o cuatro días .Estoy harta de que todos mis amigos se operen:Araceli, Carlos ,Brais...Y a Yenny para una operacion igual que la de Brais .¿Quien será el siguiente ?Lucía

Hoxe día 26-3-2007

E o día mundial do teatro, faremos unhas pequenas obras de teatro cada alumno no curso 6ºa da clase de Beatriz. Imos facelo moi ben, e o mellor é que a profe vai subi-la nota de lingua.Carlos

hoxe 27-3-2007

Brais xa esta en casa a operacion foi ben.

Hoxe estamos traballando As Meninas de Velazquez. Fixemos moitos grupos para debuxalo.Ernesto

martes, 23 de enero de 2007

Hache, una familia de conejos



En una madriguera vivía una familia de conejos. Un día había una conversación entre los mayores, estaban discutiendo de cual es la razón por la que el topo había robado una zanahoria.Hablando de zanahorias, con esta conversación me esta entrando el hambre. Entonces los niños fueron a buscar hormigas al bosque.
Mientras pensaban como cruzar el río apareció por ahí un gran hipopótamo. Entonces los conejos le preguntaron al hipopótamo como podrían cruzar el río. Y el hipopótamo les contestó:
- Tendréis que encontrar un hueso y cambiárselo a Horacio Gómez el buitre del bosque más conocido como ”EL CARROÑA”.
Entonces fueron cavando hoyos, hasta que encontraron el hueso.
Ahora solo les falta encontrar a “EL CARROÑA”. No les fue nada difícil porque tuvieron la suerte de que uno de los conejos tropezó y el hueso saltó por los aires.
Entonces apareció “EL CARROÑA”. Le ofrecieron lo que le había dicho el hipopótamo y el buitre, se esfumó volando por los aires con el hueso que tanto trabajo les había costado.

A continuación acudieron a Pérez Presa y sus hermanos que poseían una empresa de construcción. Entonces los conejos le ofrecieron a los castores una lima para afilarse los valiosos dientes que poseen los castores. Ya cerrado el trato solo les faltaba encontrar la lima, pero por suerte unos cazadores de la zona se les cayó una lima y menos mal que no se dieron cuenta de que estaban ahí los conejos. Cumplido el trato cruzaron el río con el trabajo que habían hecho los castores.
De repente se escuchó un balazo con un sonido muy potente, unos segundos después aparece por ahí un lobo horrorizado por los balazos. Los conejos huyen con el lobo hasta llegar a la cueva del oso. Mas tarde pasó el peligro y salieron de la cueva pero empezó a llover y se tuvieron que refugiar de nuevo en la cueva junto al lobo y el oso. Dice el lobo: Como siga lloviendo así el río va a desbordar y no podréis dar vuelta atrás.
Así fue el río desbordó...
Paro de llover más tarde asomaron la cabeza y comprobaron que había un resplandeciente sol. Allí a un rato los cazadores se marcharon y nuestros honrados amigos salieron de la cueva.
Nada mas salir encontraron un campo de zanahorias los dos amigos corrieron a por las zanahorias, pero lo malo es que no disponían de mucho espacio para guardar las zanahorias.
¡Menos mal! , por fin algo les favorece a los conejos.
Eh! amigos perdonarme por haberme escapado con el hueso, como de repente se escuchó un balazo entonces decidí huir con el hueso, pero ahora que estoy aquí voy a formularnos mi parte del trato.
-Horacio no te importaría cambiar el trato ¿no?
-Por supuesto que no
-El trato es: Que tal si nos coges unas cuantas zanahorias, y nos las llevas a la madriguera.Cerrado el trato los dos hermanos se fueron a la madriguera, y unos instantes después tenían un montón de zanahorias dentro de la madriguera.


Luna lunera
autores:Ernesto y Cristian

Luna lunera
donde esta élla,
sino sale élla
se perdió en la paella.

Al fin salió por la noche
se nota que no tienes porche
nos fuimos de viaje
a la noche llegamos al estanque

La luna seguía sin salir
y su porche a medio construir,
a la noche salio la luna
y cada vez salía mas tortuga.

Cuando la luna se hacía de rogar,
los niños empezaban a cantar

Al fin se construyó el porche
y se notaba que era un coche,
cuando los niños marchaban
la luna los miraba.